Социальный педагог, работающий в школе с различными
категориями детей и родителей, в своей деятельности должен руководствоваться
следующей документацией:
1. Тексты административных
документов по социально-педагогической работе.
Законов и подзаконных актов по осуществлению
прав ребенка;
2. Должностная инструкция;
3. Перспективный, календарный план
работы на год, месяц, неделю;
4. Циклограмма или график работы на
неделю, месяц, утвержденный руководителем учреждения;
5. График тематических групповых
консультаций, график индивидуальных консультаций для отдельных групп
населения;
6. Проекты или программы по
отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы;
7. Документация: по учету
правонарушений, отклонений в развитии, конфликтов в коллективе; по освоению
индивидуальных образовательных маршрутов детьми, стоящими на внутришкольном контроле; по контролю за
движением учащихся; действий и результатов преодоления нарушений;
8. Документация по вопросам опеки и
попечительства, регистрации по месту жительства и трудоустройству, защите
прав ребенка в органах МВД и судебных органах;
9. Учет обращений родителей,
учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем;
10. Данные по изучению социального
состава семей, социального портрета ученика, класса, школы, социальных
ожиданий родителей, учащихся, педагогов, как субъектов образовательного
процесса;
11. Учет мер по социальной защите
детей из социально-неблагополучных семей;
12. Методические рекомендации для
родителей;
13. Методические рекомендации для
классных руководителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка
и снятию конфликтов в межличностных отношениях;
14. Систематизированная информация по
городским и районным службам для
родителей и детей о возможных путях решения их проблем.
|